人工智能学院（大数据产业学院）为全面贯彻落实学校关于本科教育教学审核评估工作的整体部署，进一步提升计算机公共课程教学质量，从2024年起学院便全面启动迎评促建工作。学院领导班子、公共课程全体授课教师凝心聚力，以“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”为原则，通过系统部署、教学研讨与专题培训相结合的方式，扎实推进各项迎评准备工作，充分展现人工智能学院（大数据产业学院）在课程建设与教学改革中的创新实践成果。
凝心聚力，科学谋划迎评工作总体方案
学院召开审核评估专题党政联席会议，由院长、书记、教学副院长、科研副院长组成专项工作组，对标《普通高等学校本科教育教学审核评估指标体系》具体要求，重点围绕计算机公共课程质量保障体系展开深入研讨。会议确立“课程思政引领、人工智能技术赋能、分层分类培养”的思路，制定了《计算机公共课程迎评工作实施方案》，领导班子成员结合分管领域认领责任清单，建立周汇报、月总结的动态管理机制，为迎评工作提供强有力的组织保障。
精准施策，构建三级联动质量保障体系
在学院统筹部署下，计算机公共课程教研室于3月1日召开迎评工作推进会。有教学副院长带领教研室主任及部分骨干教师组建课程建设专班，按照“目标导向、问题导向、成果导向”原则，系统梳理近三年教学档案材料，重点完善课程大纲、教案设计、过程性考核记录等教学文档的规范化管理。通过组建一支教学督导团队开展全覆盖听课评课，建立一套课程质量持续改进台账，打造一批示范性教学案例等方式，针对《大学计算机基础》《现代教育技术应用》《高级办公软件技术》等核心课程，制定个性化质量提升方案，确保评估指标落细落实。
守正创新，打造线上线下融合AI技术辅助的教学新范式
今年以来，学院组织公共课程教师开展“集体备课+磨课”专项活动，充分利用在线教育平台与教育教学的深度融合。教学团队依托学习通平台的智慧课堂平台台，构建起“”课前MOOC预习-课中项目化实训-课后测评”的全流程教学闭环。在《现代教育技术》课程打磨中，课程在传统媒体设计过程中积极融入DeepSeek、腾讯元宝、Kimi等新兴人工智能工具，充分展现混合式教学改革的成效，获得学生的好评。
夯基固本，筑牢审核评估知识认知体系
3月10日，学院面向全体公共课教师开展了“审核评估应知应会”专题培训。教学副院长系统解读评估指标体系内涵，重点阐释“OBE教育理念”、“持续改进机制”“质量文化构建”等核心概念。通过虚拟评估专家提问、教学文档即时调阅等实战演练，全面提升教师迎评应答能力，确保评估要求内化于心、外化于行。
人工智能学院（大数据产业学院）始终将审核评估作为提升人才培养质量的战略机遇，通过“领导班子推进-教研室管理-教学团队创新-全体教师提升”的四维联动机制，系统推进计算机公共课程教学改革。特别是在疫情期间积累的线上线下混合式教学经验，已形成"资源立体化、课堂平台化、评价数据化"的鲜明特色，全院公共课程教师将以此次审核评估为契机，持续深化“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，大力推进计算机公共课程改革，为培养具有数字素养与创新能力的新时代人才贡献智慧力量！
